PAR GURU

dscn2623

Tuvojoties GURU VJASA PŪRNIMAI, kas būs no 8. jūlija plkst. 8:20 līdz 9. jūlija plkst. 8:58 pēc Rīgas laika, domāju padalīties ar savām pārdomām par Guru un apziņas attīstības ceļu.

Vārds “guru” tulkojams kā “varens”, “liels”, “cienījams”, “svarīgs”, “smags”, “garīgais vecāks”. Bioloģiskie tēvs un māte ir ne tikai radītāji, bet dod arī pirmās zināšanas, sniedz aizsardzību un ir apbrīna un atdarināšanas objekti. Garīgie vecāki pilda līdzīgas funkcijas un palīdz cilvēka apziņai iet transformācijas ceļu no “garīgās bērnības” līdz “apziņas pilngadībai”. Reizēm fiziskie vecāki ir arī garīgie skolotāji, bet nereti tomēr cilvēks savu Guru satiek vēlāk.

Apziņas attīstības ceļu var anoloģiski skatīt un iedalīt tāpat kā iedalāms arī cilvēka fiziskais attīstības ceļš no piedzimšanas līdz pieaugušai personībai.

kedarnath-123

Pirmā stadija: bērnība. Šajā laikā bērns ļoti intensīvi mācās atdarinot. Vecāku tēls ir idealizēts un pieņemts bez iebildumiem. Viss vecāku teiktais ir automātiski uztverts kā patiesība. Vecāki bērnam ir dieva vietā, jo faktiski izpilda dieva funkcijas laicīgā izpratnē: dod ticību, aizsardzību, atbalstu, izpilda vēlmes, arī soda un reizēm šķiet netaisnīgi un pat nežēlīgi skarbi. Tāpat arī cilvēka apziņa piedzīvo šo infantīlo attīstības periodu, kad guru tiek uzskatīts gluži kā pārcilvēks. Tas ir tēls ar idealizētām īpašībām, kuram gribas līdzināties un kuru gribas atdarināt. Tā ir sava veida iemīlēšanās guru un tā ir ļoti nepieciešama un svarīga platoniska mīlestība, lai varētu veiksmīgi pārņemt tās zināšanas, ko guru sniedz. Bez tā nebūtu iespējama guru autoritātes atzīšana. Tikai caur autoritātes atzīšanu un uzticēšanos guru dotajam padomam un zināšanām, tiek piešķirts svars un vērtība sniegtajām gudrībām, pat ja reizēm sākumā tās šķiet nesaprotamas vai grūti pieņemamas.

Otrā stadija: pusaudzis. Kā jau liecina pats vārds “pusaudzis”, tad tās ir attiecības starp guru un apziņu, kas ir vēl nosacītā pusceļā starp “apziņas bērnību” un “nobriedušu apziņu”. Gluži kā jebkurš pusaudzis šajā vecumā rīko sacelšanos pret vecākiem un visu vecāku teiktā noliegšanu, tad arī šajā stadijā apziņa pēkšņi sāk noliegt “bērnībā” radīto idealizēto guru tēlu. Cilvēks sāk apšaubīt zināšanas, kuras sniedz guru. Sāk tās testēt un salīdzināt ar citām mācībām un citiem guru. Šajā stadijā pusaudzis saprot, ka tēvs nav pārcilvēks un ka tas ir bijis tikai paša apziņā veidojies pārcilvēka tēls. Pubertātes stadija cilvēka mūžā ir tamasisks posms, kad valda vispārējs noliegums. Vecāku autoritāte pusaudžiem šķiet kaitinoši nospiedoša un pat ierobežojoša. Gluži kā pusaudzi kaitina jebkas, ko saka vecāki, arī apziņas attīstības kontekstā, guru teiktais var izsaukt spēcīgu pretreakciju vai konfrontāciju. Daudzi šajā posmā sāk jautāt paši sev, vai šis ir mans īstais guru? vai šis man vispār ir vajadzīgs? Rodas iekšējs konflikts starp to kāds es biju agrāk un kāds esmu tagad. Ārēji šis konflikts izpaužas kā noliegums. Bet tas ir ļoti labi un normāli, ka tāda reakcija ir, jo tas ir viens no rādītājiem par tuvojošos apziņas briedumu.

Trešā stadija: briedums. Pēc pusauga posma apziņas plosīšanās un eksperimentēšanas, iestājas miers. Cilvēkam nav vairs tik daudz jautājumu ne sev, ne pārējai pasaulei. Attiecības ar guru ir transformējušās par attiecībām starp divām apziņām, kuras stāv pāri ego “spēlēm”. Nobriedušai personībai raksturīga cieņpilna attieksme pret saviem vecākiem un skolotājiem. Tās ir pateicības un mīlestības jūtas pret cilvēkiem, kas dzīvē spēlējuši lielu lomu un devuši galveno ieguldījumu – zināšanas. Nobriedusi apziņa atzīst savas autoritātes, neizjūtot apdraudējumu savai personīgajai patstāvībai.

Šīs ir manas pārdomas pēc novērojumiem un arī personīgās pieredzes, kad cilvēki iziet noteiktus etapus savā garīgajā attīstībā. Katram ceļš uz “pamošanos” ir individuāls un pat intīms, jo tas ir ļoti inroverts process. Lai jums līgans ceļojums un būsim pateicīgi par to, ka varenais Guru Vjasa pierakstīja senās zināšanas, kuras izmanotjam vēl šodien! Om

Leave a Reply

Please log in using one of these methods to post your comment:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s